Уровни владения английским языком как иностранным (EFL)

Шкала уровней ALTE

Шкала уровней по учебным пособиям True Colors и другим, им подобным.

Экзаменационная шкала

A1 Breakthrough

Basic (Beginner)

—

Elementary

A2 Level 1

Pre-Intermediate

B1 Level 2

Intermediate

Upper-Intermediate

B2 Level 3

Advanced

FCE (First Certificate in English) 
IELTS 5.0-5.5
TOEFL
570-610 (PBT), 230-255 (CBT)

C1 Level 4

—

CAE (Certificate in Advanced English) 
IELTS 6.0-7.0
TOEFL
630-677 (PBT), 270-300 (CBT)

C2 Level 5

CPE (Certificate of Proficiency in English) 
IELTS 7.5-9.0

Уровень

Понимание/Разговорная речь

Чтение/Письмо

Грамматика

Basic

0A — 0B

Может понимать речь, которая произносится достаточно медленно и отчетливо с довольно длинными паузами для понимания содержания (например, простые инструкции и вопросы);

а также принимать участие в примитивной беседе на заранее определенную тему:

• Названия профеsссий/имена (Names & Occupations);
  
• Отношения (Relationships);
  
• Транспорт (Directions & Transportation);
  
• Люди (People);
  
• События (Events & Times);
  
• Одежда (Clothes);
  
• Дом / работа (Home & Work);
  
• Деятельность (Activities);
  
• Погода (Weather & Ongoing Activities);
  
• Еда (Food);
  
•  События в прошлом (Past Events);
  
• Внешность и здоровье (Appearance & Health);
  
• Способности / умения (Abilities & Requests);
  
• Планы (Past, Present & Future Plans).

Может понимать краткие простые тексты со знакомыми именами и названиями, словами и фразами, а также визуальной поддержкой.

Может понимать краткие простые инструкции и сообщения на открытках.

Может записывать отдельные слова и предложения, заполнять несложную анкету, составлять несложное писание жилья, событий в прошлом, краткую биографию.

• Be: singular statements
  
• Singular and plural nouns
  
• Be: plural statements
  
• Be: yes/no questions and short answers
  
• Proper nouns and common nouns
  
• Possessive adjectives and nouns
  
• Be: information questions with What
  
• Be: questions with Where
  
• Subject pronoun it
  
• There is
  
• The imperative
  
• Be: questions with Who
  
• Have / has: affirmative statements
  
• Be: questions with How old
  
• Adjectives
  
• Very and so
  
• Be: questions about time
  
• Prepositions of time and place
  
• This, that, these, those
  
• The simple present tense: statements and yes/no questions
  
• Adjectives
  
• The simple present tense: information questions
  
• Prepositions of place
  
• There is and There are
  
• A lot of
  
• The simple present tense: spelling rules for the third person singular
  
• The simple present tense: habitual activities
  
• Questions with How often
  
• Frequency adverbs
  
• The present continuous: affirmative and negative statements
  
• The present continuous: yes/noquestion
  
• The present continuous: information question
  
• The present participle:  spelling rules
  
• The present continuous: continuing activities and future plans
  
• How many and Are there are any
  
• Non-count nouns
  
• How much and  Is there any
  
• The present continuous and the simple present tense
  
• The past tense of  be
  
• The simple past tense
  
• The simple past tense: questions
  
• Use of adjectives for physical description
  
• Should for advice
  
• Can and can’t
  
• Too + adjective
  
• Requests with Could and Can
  
• Would like
  
• Be going to for the future
  
• Conditions and results in the future.

Elementary

1A — 1B

Может понимать фразы и выражения относящиеся к наиболее приоритетным темам:

• Знакомство (Getting Acquainted);
  
• Развлечения (Going out);
  
• Семья (Talking about Families);
  
• Современные технологии (Coping with Technology);
  
• Еда (Eating in, Eating out);
  
• Здоровье (Staying in Shape);
  
• Одежда (Finding something to Wear);
  
• Отдых/Путешествия (Getting Away);
  
• Транспорт (Taking Transportation);
  
• Покупки (Shopping Smart).
  

А также выражать простые мнения или требования в знакомом контексте, использовать готовые фразы (клише) при знакомстве/прощании, во время телефонного разговора и беседы на заданную тему.

Может понимать основную тему телевизионных новостей и фильмов, пользуясь визуальной поддержкой.

Может понимать краткие простые тексты, включающие знакомую и незнакомую (интернациональную) лексику, а также знаки, вывески, письменную информацию и объявления в общественных местах, на улице, в транспорте, в аэропорту, в магазине, в газетах и журналах.

Может составлять краткие простые письма, инструкции, описания людей и событий.

• The verb be: Yes/No questions. Contractions. Information questions
  
• Possessive nouns and adjectives
  
• The verb be: Questions with When, What time, and Where. Contractions
  
• Prepositions of time and place: On, In, At
  
• The simple present tense: Statements/ Yes/No questions
  
• The present continuous: for actions in progress and the future
  
• Count and non-count nouns/there is and there are
  
• A, An, The
  
• Can and Have to
  
• The simple present tense and the present continuous
  
• Frequency adverbs
  
• Time expressions
  
• Comparative adjectives
  
• Object pronouns: as direct objects and in prepositional phrases
  
• The past tense of  Be
  
• The simple  past tense: regular and irregular verbs
  
• Could and Should
  
• Be going to for the future
  
• Superlative adjectives
  
• Too and Enough.

Pre-Intermediate

2A — 2B

Может понимать основные моменты отчетливо произносимой речи на темы, касающиеся работы, учебы, отдыха и т.д., а также краткие повествовательные сообщения (биографии известных людей, краткое описание фильмов, лекция в университете), а также основные темы телепрограмм (новости) и фильмов.

Может выражать свое мнение или требование в знакомом контексте, а также принимать участие в беседе на одну из данных тем:

• Приветствие (Greeting & Small Talk);
  
• Фильмы и развлечения (Movies & Entertainment);
  
• Гостиница (Staying at Hotels);
  
• Автомобили (Cars & Driving);
  
• Внешность человека (Personal Care & Appearance);
  
• Правильное питание (Eating Well);
  
• Психология личности (Psychology & Personality);
  
• Искусство (Enjoying the Arts);
  
• Компьютеры (Living with Computers);
  
• Моральные ценности (Ethics & Values).

Может понимать простые и довольно сложные тексты, такие как газетные и журнальные статьи, туристический путеводитель, интернет-сообщения, каталог анонсов о фильмах, и психологические тесты;

а также может составлять инструкции, описание событий, биографию выдающихся людей, и выражать свое мнение об определенных событиях.

• The present perfect: Yet, Already, Ever, and Before
  
• Past participles
  
• The present perfect: additional uses – For and Since
  
• Would rather
  
• The future with Will
  
• Had better
  
• The past continuous
  
• Direct object placement with phrasal verbs
  
• Count and non-count nouns: indefinite quantities and amounts – Some, Any, A Lot Of, Many, and Much
  
• Someone and Anyone
  
• Negative Yes/No questions and Why don’t…?
  
• Used to
  
• Gerunds and infinitives after certain verbs
  
• Gerunds after prepositions
  
• Expressions with prepositions
  
• The passive voice: statements and questions
  
• Comparisons with As … As
  
• The infinitive of purpose
  
• Possessive pronouns
  
• Factual and unreal conditional sentences

Intermediate

3A — 3B

Может понимать фактическую информацию, связанную с работой, учебой и повседневной жизнью, различая как общий смысл, так и отдельные детали; при этом речь может быть с небольшим акцентом, а также частично фильмы и телепрограммы (TV новости), интервью, лекции.

Может вежливо выражать свою точку зрения, согласие/несогласие с чем-то, свои чувства, а также принимать участие в беседе или обсуждении следующих тем:

• Культура поведения (Cultural Literacy);
  
• Здоровье (Health Matters);
  
• Бизнес услуги (Getting Things Done);
  
• Выбор (Life Choices);
  
• Праздники/традиции (Holidays & Traditions);
  
• Катастрофы (Disasters & Emergencies);
  
• Книги и журналы (Books & Magazines);
  
• Изобретения и технологии (Inventions & Technology);
  
• Противоречивые вопросы (Controversial Issues);
  
• Мир – прекрасен! (Enjoying the World).

Может читать довольно сложные тексты, связанные со знакомой/незнакомой сферой деятельности такие как: газетные/журнальные статьи, рекламные брошюры, информационные веб-сайты, словарные статьи, словарные статьи и аутентичные карты.

Может составлять описание событий, излагая и свою точку зрения; а также рекламу в интернете, доклад-реферат по заданной теме, план-проект защиты экологии и инструкции.

Может заполнять официальные документы (формы, анкеты).

• Tag questions: form and social use
  
• The past perfect: form and use
  
• May, Might, Must, and Be able to: possibility, conclusions, ability
  
• The passive causative
  
• Causatives Get, Have, and Make
  
• Future in the past: Was/Were going to and Would
  
• Perfect modals: meaning and form
  
• Adjectives clauses with subject relative pronouns
  
• Adjective clauses with object relative pronouns
  
• Indirect speech: imperatives
  
• Indirect speech: Say, and Tell; tense changes
  
• Noun clauses: embedded questions
  
• Noun clauses as direct objects
  
• Conditional sentences: review
  
• The past unreal conditional
  
• Non-count nouns for abstract ideas
  
• Verbs followed by objects and infinitives
  
• Infinitives with too+ adjective
  
• Prepositions of place to describe locations

Upper-Intermediate

4A — 4B

Может понимать основные идеи лингвистически сложной речи на абстрактные и конкретные темы, а также фильмы и телепрограммы (ТВ новости, интервью, лекции) почти в полном объеме.

Может выражать свою точку зрения и комментировать точку зрения других, сравнивать и противопоставлять что-то (кого-то), а также уверенно принимать участие в беседе или общении таких тем как:

• Новые перспективы (New Perspectives);
  
• Музыка (Musical Moods);
  
• Деньги (Money Matters);
  
• Мода и стиль (Looking Good);
  
• Сообщество (Community);
  
• Животные (Animals);
  
• Реклама и потребители (Advertising & Consumers);
  
• Семья сегодня (Family Trends);
  
• Загадки истории (History’s Mysteries);
  
• Свободное время (Your free time).

Может читать с большой степенью независимости, адаптируя вид и скорость чтения к различным текстам.

Имеет большой запас лексики для чтения газетных/журнальных статей, информационных веб-сайтов, интервью, графиков и схем, статей из брошюр и энциклопедий.

Может составлять официальное письмо (Business Letter), описывать ситуации и характеристики кого-то/чего-то, а также письменно сравнивать или  объяснять что-то, пожаловаться о проблеме; и написать собственную газетную/журнальную статью.

• Gerunds and infinitives: changes in meaning
  
• The present perfect and the present perfect continuous: finished and unfinished actions
  
• Noun clauses
  
• Future plans and finished future actions
  
• The past unreal conditional: inverted form
  
• Quantifiers
  
• Possessives with gerunds
  
• Paired conjunctions
  
• The passive voice with modals
  
• Passive forms of gerunds and infinitives
  
• Repeated comparatives and double comparatives
  
• Indirect speech with modals
  
• Perfect modals in the passive voice for speculating about the past
  
• Order of modifiers

Advanced

5A — 5B

Может понимать не всегда отчетливо произносимые объявления и сообщения (в аэропорту, на вокзале, на стадионе), а также сложную информацию в деталях (лекции, дебаты, доклады).

Может полностью понимать телепрограммы и фильмы.

Может свободно, правильно и эффективно пользоваться английским языком для подготовленного и спонтанного общения по таким темам:

• Мечты сбываются (Dreams come True);
  
• Характер имеет значение (Character counts);
  
• Разбираясь с проблемами (Dealing with adversity);
  
• Личность человека и жизнь (Personality & Life);
  
• Думай о чем думать (It’s all in your mind);
  
• Путешествия (Travel hassles and experiences);
  
• Умственные способности человека (Minds at Work);
  
• Юмор (Humor);
  
• Что нас ждет впереди? (What lies ahead?);
  
• Вопросы мирового масштаба (An interconnected world).

Может читать довольно сложные тексты, при этом применяя различный вид и скорость чтения, а также имеет большой пассивный лексический запас для чтения газетных/журнальных статей, информационных веб-сайтов, рекламных каталогов, биографических и художественных текстов.

Может правильно составить свою биографию, резюме, официальное письмо и жалобу; а также написать историю-анекдот, включающий диалог; инструкцию для решения определенной проблемы и план-размышление о жизни в будущем.

• The present perfect for past events related to the present
  
• The present perfect and the present perfect continuous for unfinished or continuing actions
  
• Adjective clauses with Whose, Where,  and When
  
• Relative pronoun as the object of a preposition
  
• Describing the relationship of past events and actions to each other
  
• Clauses with No matter
  
• The subjunctive
  
• Non-count nouns made countable
  
• Indefiniteness and definiteness: article usage
  
• Conditional sentences with mixed time frames
  
• Subordinating conjunctions and transitions
  
• Indirect speech: changes to preserve meaning
  
• The passive voice: the future? The future as seen from the past? And the future perfect
  
• The passive voice in unreal conditional sentences
  
• Separability of transitive phrasal verbs.